近日，武汉航海学院组织学生前往工厂开展实践教学活动，却因向每位学生收取170元费用引发部分家长强烈反对。有家长质疑学校‘变相收费’，而教师方面则无奈表示‘实在揭不开锅’，教学经费短缺使得实践活动难以为继。这一事件折射出当前职业教育实践教学中普遍存在的经费困境。

作为一所以培养航运人才为特色的职业院校，武汉航海学院安排学生走进造船厂、港口机械厂等对口企业参观本属必要教学环节。通过实地观察大型船舶制造流程、港口装卸设备运作，学生能够将课堂理论与产业实践深度融合，这正是职业教育的核心价值所在。由于财政拨款有限，学校确实面临实践教学经费提襟见肘的窘境。

值得思考的是，170元费用若用于支付交通、保险及讲解服务，在当今消费水平下尚属合理范畴。但部分家长将此类必要支出视为‘乱收费’，反映出家校之间对教育成本分担认知存在差异。有教育专家指出，在坚持义务教育免费原则的同时，对于职业教育中的特色实践活动，建立透明、规范的成本分担机制或许值得探索。

此事也凸显职业教育投入不足的深层问题。相较于普通教育，职业教育需要更多的实训设备、企业合作资源，办学成本显著更高。若仅依靠财政拨款，难免会制约实践教学质量。建议相关部门可考虑设立专项实践基金，同时鼓励行业企业通过共建实训基地等方式反哺职业教育，构建多元投入体系。

此次争议启示我们，在教育改革深入推进的当下，亟需建立更科学的职业教育经费保障机制。既要确保学生实践权利，又要合理减轻家庭负担，还需要保障教师基本教学需求，这需要学校、家长与社会形成育人合力。只有在理解互信的基础上，才能让工厂参观这类有价值的教学活动不再因经费问题陷入两难境地。